El pensamiento científico y la resolución de problemas en la vida cotidiana

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: El pensamiento científico y la resolución de problemas en la vida cotidiana

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se atenderá el problema de desconocimiento del principio de Pascal y sus múltiples aplicaciones en la vida diaria

Competencias y habilidades socioemocionales: Se fomentará el trabajo en equipo, la comunicación efectiva, la resolución de problemas, la empatía y la creatividad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación del pensamiento científico y su importancia para la resolución de problemas.


• Presentación de ejemplos de problemas resueltos mediante el pensamiento científico.


• Realización de ejercicios prácticos en grupos sobre problemas de la vida cotidiana y cómo aplicar el pensamiento científico para solucionarlos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el principio de Pascal y sus aplicaciones en la vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Presentación de los resultados de la tare