Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir su nombre y cómo esto les permitirá identificarse y participar activamente en distintas actividades escolares.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir el nombre y cómo lo utilizan en su vida diaria.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una ficha y la compartan con sus compañeros. Luego, en parejas, comparar las fichas y buscar similitudes y diferencias.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los nombres de los compañeros.

Sesión 2:

• Actividad de revisión: Repasar los nombres escritos en la sesión anterior.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de nombres. Cada grupo deberá indicar quién escribió cada nombre. Una vez hecho esto, revisar en grupo las respuestas y discutir las estrategias utilizadas para identificar los nombres.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la escritura de los nombres para identificar a las personas.

Sesión 3:

• Actividad de revisión: Repasar los nombres escritos en las sesiones anteriores.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que esc