Actividades humanas que afectan a la naturaleza

silvia miguel
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Actividades humanas que afectan a la naturaleza


Objetivo: Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y valorar las acciones individuales.


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Explicación del objetivo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza (15 minutos):



  • Formar grupos de 4 o 5 estudiantes.

  • Entregar a cada grupo una lista de actividades humanas como ir en carro, utilizar papel, usar bolsas de plástico, entre otras.

  • Los estudiantes deberán discutir en sus grupos si consideran que cada actividad beneficia o daña a la naturaleza y por qué.

  • Cada grupo deberá elegir una actividad y exponerla al resto de la clase, argumentando su posición.


Actividad 2: Compromisos individuales (15 minutos):



  • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre las actividades que realizan a diario en su casa, escuela y comunidad.

  • Cada estudiante deberá elegir una actividad y escribir un compromiso personal que contribuya a la preservación, prevención y disminución del impacto socioambiental relacionado con esa actividad.

  • Al finalizar, algunos estudiantes compartirán sus compromisos con la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Retroalimentación y conclusiones finales.

  • Recapitulación del objetivo y la importancia de las acciones individuales para la preservación del medio ambiente.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de verificación de participación (crit