Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Marisa Avila
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la curiosidad y la reflexión en los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Los alumnos describirán la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establecerán relaciones entre el material, tamaño y forma.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se les hará una pregunta a los alumnos para despertar su curiosidad sobre el tema: ¿Cómo podemos medir la masa y la longitud de un objeto?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El docente presentará diferentes objetos y materiales a los alumnos, como piedras, papel, madera, metal, etc. Los alumnos los explorarán y los describirán en términos de su masa y longitud.
    b. El docente explicará y demostrará el uso de la balanza y la regla como instrumentos para medir la masa y la longitud de los objetos. Los alumnos podrán utilizar estos instrumentos para medir los objetos presentados anteriormente.
    c. Los alumnos registrarán sus observaciones y mediciones en una tabla o en sus cuadernos, resaltando las relaciones entre el material, tamaño y forma de los objetos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones obtenidas durante la sesión.
    b. El docente promoverá una reflexión sobre la importancia de medir la masa y la longitud de los objetos en la vida diaria.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Los alumnos establecerán la relación entre los estados físicos de los materiales y la temperatura, a través de la experimentación y la observación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)