Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando el trabajo colaborativo.

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés en la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivación: Proyección de un extracto de una obra literaria relevante y planteamiento de preguntas para generar reflexión.

Desarrollo:

• Exposición de los diferentes géneros literarios (poesía, cuento, novela, teatro, etc.) y ejemplos representativos.


• Actividad en grupos: investigación sobre un autor o autora representativo/a de la literatura hispana y elaboración de un cartel con la información recopilada.

Cierre:

• Puesta en común de los carteles elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura y su relación con la sociedad actual.


• Asignación de tarea: selección del género literario y tema de preferencia para el ensayo.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de ensayos sobre diferentes temas y géneros literarios.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos del ensayo (introducción, desarrollo de argumentos, conclusión) y su estructura.


• Actividad en parejas: elaboración de un esquema con los argumentos a desarrollar en el ensayo.