Descubriendo nuestras emociones a través de cuentos

NORMA MARISOL LATACUMBA
Inicial 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo en equipo.


Título del proyecto: "Nuestras emociones y sentimientos a través de cuentos y poemas"


Sesión 1: Descubriendo nuestras emociones a través de cuentos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos experimentarán diferentes formas de lenguaje para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través de la narración de cuentos.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto y explicación de los objetivos de la sesión.

  2. Dinámica de integración: El juego de las emociones - Los alumnos deberán representar diferentes emociones y el resto de la clase deberá adivinarlas.

  3. Lectura del cuento "El monstruo de colores" de Anna Llenas. Durante la lectura, se promoverá la interacción de los alumnos y la reflexión sobre las emociones que experimenta el protagonista.

  4. Dinámica de expresión de emociones: Los alumnos se dividirán en parejas y cada uno deberá representar una emoción utilizando únicamente su cuerpo. Posteriormente, deberán explicar qué emoción están representando y por qué.

  5. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes a través de una ronda de preguntas y respuestas.


Sesión 2: Expresando nuestras emociones a través de poemas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos aprenderán a expresar sus emociones y sentimientos a través de la escritura de poemas sencillos, potenciando su creatividad e imaginación.


Actividades:



  1. Recordatorio del proyecto y los objetivos de la sesión anterior.

  2. Dinámica de calentamiento: El juego de los sentimientos - Los alumnos deberán representar diferentes sentimientos utilizando gestos y expresiones faciales.