Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica y el pensamiento histórico en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: La violencia por grupos armados que alteran la paz, tranquilidad y armonía de los habitantes del Estado.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema a los alumnos y motivar su interés en resolverlo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la violencia por grupos armados.


• Introducir el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la revolución de Independencia de 1810 y su relación con el agotamiento del imperio español.


• Proporcionar recursos bibliográficos, digitales y audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.


• Guiar y orientar a los grupos en la búsqueda de información relevante.


• Fomentar la interdisciplinaridad al incorporar contenidos de otras asignaturas como ciencias sociales, ética y ciudadanía, y lengua y literatura.


• Promover la discusión y reflexión sobre los derechos humanos y la importancia de la paz y la armonía en la sociedad.


• Realizar actividades prácticas como debates, análisis de documentos histór