Presentación y exploración del tema

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1: Presentación y exploración del tema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos inferirán el significado de las palabras a partir de la información contextual de un texto.
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Presentación del tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración y qué son sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Explicar brevemente el tema e indicar que trabajarán en la habilidad de inferir el significado de palabras a partir del contexto.
   
   
   
   



2. Lectura comprensiva (15 minutos)

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un texto corto que contenga palabras desconocidas para los alumnos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que subrayen las palabras que no conocen y anoten su significado aproximado.
   
   
   • Realizar preguntas sobre el texto para comprobar la comprensión general y fomentar la discusión.
   
   
   
   



3. Inferencia de palabras (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una lista de palabras relacionadas con el texto leído y pedirles que, en parejas, intenten inferir su significado a partir del contexto.
   
   
   • Realizar una puesta en común para discutir las inferencias y llegar a un consenso sobre el significado de cada palabra.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de inferir el significado de las palabras para comprender mejor un texto.
   
   
   
   

Sesión 2: Elaboración de una narración (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos elaborarán una narración utilizando sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Recordatorio del tema (5 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase recordando brevemente el tema y la habilidad que se trabajará en esta sesión.
   
   
   
   



2. Elaboración de una lluvia de ideas (15 minutos)