Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

competencia comunicativa y ciudadana.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática: "Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios de comunicación".


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes medios de comunicación que utilizan los jóvenes y los mensajes que transmiten.
  Desarrollo:


• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos formarán grupos para investigar y analizar mensajes en diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Asignación de grupos y medios de comunicación específicos para cada grupo.


• Explicación de las características que deben identificar en los mensajes (lenguaje utilizado, imágenes, valores promovidos, etc.).
  Cierre:


• Acordar las fechas de entrega de los resultados de la investigación y análisis de los mensajes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los medios de comunicación asignados a cada grupo.


• Planteamiento de preguntas generadoras para la investigación y análisis de los mensajes.
  Desarrollo:


• Trabajo en grupo: Investigación y análisis de los mensajes en los medios asignados.


• Registro de las características identificadas en los mensajes.
  Cierre:


• Presentación oral de los avances en la investigación y análisis de los mensajes.

Sesión 3:
Inicio:

• Recordatorio de los avances en la investigación y análisis de los mensajes.


• Reflexión sobre los efectos negativos que pueden tener los medios de comunicación en algunos adolescentes.
  Desarrollo:


• Debate en grupo sobre los efectos negativos de los medios de comunicación y cómo pueden desviar la atención de las tareas.


• Elaboración de un listado de recomendaciones para utilizar los medios de comunicación de manera saludable.
  Cierre