Introducción al álgebra.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática a abordar: "Los alumnos no interpretan situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por álgebra y cómo creen que se relaciona con el lenguaje común.


• Mostrar un ejemplo de una situación de la vida diaria y pedir a los alumnos que la interpreten tanto en lenguaje común como en lenguaje algebraico.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es el álgebra y cómo se relaciona con el lenguaje común.


• Presentar ejemplos de situaciones en lenguaje común y pedir a los alumnos que las interpreten en lenguaje algebraico.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos deban plantear situaciones en lenguaje común y viceversa, utilizando el álgebra.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las actividades realizadas y las conclusiones obtenidas.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de interpretar y plantear situaciones en lenguaje común y algebraico.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones de la vida diaria que se puedan interpretar y plantear en lenguaje común y algebraico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de situaciones que investigaron y discutir su interpretación en lenguaje común y algebraico.

Desarrollo:

• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos deban interpretar y plantear situaciones en lenguaje común y algebraico,