Identificación de las tradiciones y costumbres de la comunidad

Plan de clase

La planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de Preescolar 1º, con el tema de Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, de acuerdo al enfoque de Proyecto Comunitario e incorporando la atención al problema de reconocer las tradiciones y costumbres de la comunidad, se desarrollará de la siguiente manera:

Sesión 1: Identificación de las tradiciones y costumbres de la comunidad
Objetivo (PDA): Reconocer que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

• Inicio (10 minutos): Presentación de imágenes y objetos representativos de tradiciones y costumbres de la comunidad. Se les pregunta a los alumnos si reconocen algún objeto o actividad y si saben qué significa o en qué contexto se utiliza.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se organizan en pequeños grupos y se les entrega una ficha con imágenes de diferentes tradiciones y costumbres. Se les pide que las observen y las clasifiquen según las creencias, juegos, comidas, etc. que representan. Después, cada grupo presenta su clasificación y se hace una reflexión grupal sobre la importancia de las tradiciones y costumbres en la comunidad.

  
  



• Cierre (10 minutos): Se les pregunta a los alumnos si tienen alguna tradición o costumbre en sus familias. De ser así, se les invita a compartirlo con el grupo y se les anima a valorar y respetar las diversas tradiciones y costumbres de su comunidad.

  
  

Sesión 2: Expresión emocional a través de los lenguajes artísticos
Objetivo (PDA): Expresar emociones, gustos e ideas a través de los diversos lenguajes artísticos, valorando la importancia de la expresión indivi