Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

NORMA MARISOL LATACUMBA
Inicial 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos experimentarán con diferentes formas de lenguaje para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, a través del uso de cuentos y poemas, favoreciendo así su capacidad de imaginar, organizar el tiempo, reflejarse en las historias y aprender a narrar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre cómo se sienten hoy.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de lenguaje para expresarnos y comunicarnos. ¿Saben qué son los cuentos y los poemas?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un cuento corto en voz alta, fomentando la participación activa de los alumnos.

    • Preguntas de comprensión sobre el cuento: ¿Quiénes fueron los personajes? ¿Qué les sucedió? ¿Cómo se sintieron?

    • Explicación de qué es un poema y ejemplos de poemas cortos.

    • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán un cuento imaginario y escribirán un poema corto sobre algún sentimiento o emoción que les haya generado el cuento.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: cada alumno compartirá su dibujo y poema con el resto de la clase.

    • Pregunta final: ¿Qué aprendieron hoy sobre las diferentes formas de lenguaje?




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos seguirán experimentando con las diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, a través del uso de cuentos y poemas. Además, se atenderá al problema de planificación de lateralidad en los niños de 4 años.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del tema de la sesión anterior: ¿Recuerdan lo que aprendi