Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: Primaria 1º

Competencia: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconocer y aplicar los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura colectiva a través del dictado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivos específicos:

• Identificar espacios y alineación en la escritura.


• Reconocer y aplicar la direccionalidad izquierda-derecha y arriba-abajo en la escritura.

Actividades:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de escritura colectiva por medio del dictado. Se les invitará a participar activamente en la creación de un texto.


2. Introducción al concepto de espacios y alineación: Mostrar ejemplos de textos escritos en el pizarrón o en papel y discutir con los alumnos la importancia de los espacios entre palabras y la alineación de los enunciados.


3. Juego de reconocimiento de direccionalidad: Realizar un juego en el que los alumnos deben seguir instrucciones para moverse de izquierda a derecha y de arriba a abajo en diferentes situaciones (por ejemplo, saltando de un dibujo a otro en el suelo).


4. Actividad de escritura colectiva: Realizar una actividad en la que los alumnos escriban colectivamente un enunciado sencillo en el pizarrón. Se les pedirá que presten atención a los espacios y a la alineación.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivos específicos:

• Reforzar el reconocimiento de espacios y alineación en la escritura.


• Practicar la direccionalidad izquierda-d