El proceso de comunicación a través de las artes visuales

Plan de clase

desarrollo de habilidades artísticas y emocionales en los alumnos.

Planeación de clase:

Sesión 1: El proceso de comunicación a través de las artes visuales (45 minutos)

Objetivo: Identificar y recrear, mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la comunicación en la vida cotidiana y cómo utilizamos diferentes lenguajes para expresarnos (lenguaje verbal, corporal, visual).


2. Presentar a los alumnos diferentes obras de arte que representen diversas experiencias significativas de la vida cotidiana, como paisajes, retratos, escenas familiares, etc.


3. Pedir a los alumnos que observen detenidamente las obras de arte y compartan qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas les generan.


4. Proporcionar materiales artísticos (pinturas, pinceles, papel, crayones, etc.) y pedir a los alumnos que elijan una de las obras de arte y la recreen, utilizando los lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, etc.) para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les generó.


5. Al finalizar, invitar a los alumnos a compartir sus obras de arte y explicar qué quisieron transmitir con ellas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: El proceso de comunicación a través de las artes visuales (45 minutos)
Sesión 2: La higiene personal y la expresión artística (45 minutos)
Sesión 3: El uso de los números en la vida cotidiana y su representación artística (45 minutos)

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente o