Introducción al concepto de materiales y su relación con el desarrollo sustentable.

Linda Padilla
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo y reflexivo.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de materiales y su relación con el desarrollo sustentable.
Objetivo: Comprender la importancia de los materiales en el desarrollo sustentable de la comunidad.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Presentar imágenes de diferentes materiales y preguntar a los alumnos cuál creen que es el más sustentable.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de materiales y cómo se relacionan con el desarrollo sustentable.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y clasifiquen diferentes materiales según su origen, transformación, uso y desecho.

  • Organizar una discusión grupal sobre los impactos positivos y negativos de los diferentes materiales en el entorno de la comunidad.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de elegir materiales sustentables en su vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles alternativas a situaciones que pongan en riesgo el entorno de la comunidad debido a los materiales utilizados.


Sesión 2:
Tema: Procesos técnicos y su relación con el desarrollo sustentable.
Objetivo: Reconocer los procesos técnicos y su impacto en el entorno de la comunidad.


Inicio:



  • Presentar a los alumnos diferentes procesos técnicos y preguntarles cuál creen que tiene mayor impacto en el entorno de la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicar la relación entre los procesos técnicos y el desarrollo sustentable.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y analicen diferentes procesos técnicos y su impacto ambiental, social y económico.

  • Organizar una discusión grupa