Estudio de los números - Conteo y orden de elementos en una colección.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.
Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Conteo y orden de elementos en una colección.

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos serán capaces de contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación: Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes colecciones de objetos cotidianos (por ejemplo, lapices, libros, lápices de colores, etc.). Preguntarles cuántos objetos ven en cada colección y cómo podrían contarlos.

   
   



2. Presentación del problema: Plantear el problema de que algunos niños tienen dificultad para ubicar los números antecesores y sucesores. Preguntar a los alumnos si saben qué significa eso y si han tenido alguna dificultad similar.

   
   



3. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes colecciones de objetos. Pedirles que cuenten los objetos y los ordenen de forma ascendente y descendente. Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.

   
   



4. Discusión en grupo: Reunir a todos los alumnos y promover una discusión sobre las estrategias utilizadas por cada grupo. Preguntar si alguien encontró alguna dificultad al contar o al ordenar los objetos y cómo lo resolvieron.

   
   



5. Ampliación del conocimiento: Introducir la representación de los números a través de tarjetas o fichas numéricas. Pedir a los alumnos que asocien cada colección de objetos con la cantidad representada en las