Conociendo el proyecto educativo de la escuela

Iris Guadalupe Laureán
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio


Sesión 1: Conociendo el proyecto educativo de la escuela
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan la importancia y los elementos del proyecto educativo de la escuela.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto para mejorar la convivencia y colaboración en la escuela.

  • Pregunta central: ¿Alguna vez han escuchado hablar del proyecto educativo de la escuela?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del proyecto educativo (10 minutos): El maestro explica brevemente qué es un proyecto educativo y su importancia para la escuela y la comunidad.

  • Actividad en grupos (20 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y reciben una copia del proyecto educativo de la escuela. Deben trabajar juntos para identificar los elementos más importantes del proyecto (valores, objetivos, acciones, etc.) y plasmarlos en un póster.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Exposición de los pósters (5 minutos): Cada grupo muestra su póster y explica el trabajo realizado.


Sesión 2: Toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Que los alumnos participen activamente en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, en base al proyecto educativo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Se les recuerda a los alumnos los elementos del proyecto educativo trabajados en la sesión anterior.

  • Pregunta central: ¿De qué manera creen que podemos mejorar la convivencia y colaboración en la escuela?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Dinámica de lluvia de ideas (15