La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN:

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Acciones para la prevención del acoso escolar.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la geografía y los fenómenos relacionados con las placas tectónicas.


• Presentar el problema del acoso escolar y su relación con la geografía (por ejemplo, cómo afecta la convivencia en la escuela en áreas con riesgo de sismicidad).

Desarrollo: Investigación y análisis del tema.

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una serie de preguntas guía sobre las placas tectónicas.


• Los grupos deberán investigar y discutir las respuestas a las preguntas, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, etc.


• Cada grupo deberá realizar un mapa conceptual sobre las placas tectónicas y exponerlo al resto de la clase.

Cierre: Reflexión y conclusiones.

• Realizar una puesta en común de las exposiciones de cada grupo, destacando las características comunes y diferencias encontradas en sus investigaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender la dinámica de las placas tectónicas para entender los fenómenos geográficos relacionados.


• Relacionar las conclusiones obtenidas con el problema del acoso escolar y cómo la prevención de este problema puede estar relacionada con la rela