Regularidades y Patrones

Plan de clase

competencias y habilidades.
Sesión 1: Regularidades y Patrones

Inicio (15 minutos):

• Presentar a los estudiantes el concepto de regularidades y patrones, explicando que son secuencias que siguen una cierta lógica o regla.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre ejemplos de regularidades y patrones que conozcan.


• Mostrar ejemplos de secuencias numéricas y secuencias de figuras, resaltando la importancia de identificar la relación entre los elementos de la secuencia.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de secuencias numéricas y secuencias de figuras.


• Pedir a los grupos que analicen las secuencias y encuentren la regla o patrón que las rige.


• Guiar a los estudiantes para que representen algebraicamente las secuencias con progresión aritmética utilizando letras para representar los términos desconocidos de la secuencia.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase su análisis de las secuencias y la representación algebraica que realizaron.


• Realizar una síntesis de lo aprendido, resaltando la importancia de identificar regularidades y patrones en diferentes contextos.

Sesión 2: Asociatividad conmutativa, distributiva y jerarquía de operaciones.

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los estudiantes los conceptos de asociatividad conmutativa, distributiva y jerarquía de operaciones en matemáticas.


• Realizar ejercicios cortos para repasar estos conceptos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en parejas.


• Entregar a cada pareja una serie de ejercicios que involucren las operaciones de asociatividad conmutativa, distributiva y j