Presentación y reflexión sobre la diversidad humana

MARITZA MORALES
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la diversidad humana (45 minutos)


Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Planteamiento del problema: "En nuestra escuela, a veces podemos tener dificultades para convivir entre todos de manera respetuosa y valorando nuestra diversidad. ¿Qué podemos hacer para mejorar la convivencia escolar?"



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Dinámica de presentación: "Mi diversidad" (10 minutos)



    • Los alumnos se agrupan en parejas y se presentan mutuamente, destacando una característica que los hace únicos y valiosos.
      b. Reflexión en grupo sobre la diversidad (20 minutos)

    • Se realiza una lluvia de ideas sobre las diferentes características que hacen a las personas únicas y valiosas.

    • Se promueve la reflexión sobre el respeto hacia la diversidad y la importancia de valorar a los demás.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Recapitulación de lo aprendido.
    b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes tipos de familias y cómo contribuyen a la diversidad humana.




Sesión 2: Familias diversas (45 minutos)


Objetivo: Comprender y valorar la diversidad de las familias como parte de los derechos humanos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de la sesión anterior.
    b. Preguntas reflexivas sobre las familias: ¿Qué tipos de familias existen? ¿Cómo contribuyen a la diversidad humana?



  2. Desarrollo