Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos

Gustavo Contreras
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la autonomía del alumno.


Sesión 1:


Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos


Objetivo: Comprender las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con una breve explicación sobre el tema a tratar, resaltando la importancia de las funciones vitales en los seres vivos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las funciones vitales que conocen.



  1. Experimento (25 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos de 4-5 personas.

  • Entregar a cada grupo un recipiente con una planta y otro con un pez.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las plantas y los peces, y anoten las características y funciones vitales que pueden identificar en cada uno.

  • Guiar a los alumnos para que realicen preguntas como: ¿Cómo obtienen agua y nutrientes? ¿Cómo respiran? ¿Cómo se reproducen? ¿Cómo se mueven? ¿Cómo se protegen?

  • Animar a los alumnos a hacer hipótesis sobre las funciones vitales de los seres vivos.



  1. Puesta en común (10 minutos)



  • Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones.

  • Promover el debate y la reflexión sobre las similitudes y diferencias en las funciones vitales de las plantas y los animales.


Sesión 2:


Tema: Desarrollo y nacimiento de diversos animales


Objetivo: Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.


Actividades:



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)



  • Recordar con los alumnos lo aprendido en l