Introducción al tema
Suny Herrera
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Desarrollo Sostenible.
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de valorar los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable.
Inicio (5 minutos):
- Saludo y una breve dinámica de presentación.
- Preguntar a los alumnos si saben qué es un ecosistema y qué importancia tiene para la vida en el planeta.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación visual o video corto sobre los ecosistemas, haciendo énfasis en la importancia de valorarlos y preservarlos.
- Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características del territorio como espacio de vida (rasgos físicos, altitud, biodiversidad local, tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua, etc.).
- Explicación sobre las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, como la forma en que obtienen el agua que consumen (manantiales, ríos, lagunas, barrancas) y cómo influyen en el equilibrio de los ecosistemas.
Cierre (10 minutos):
- Formar grupos de trabajo y asignar la tarea de investigar sobre un ecosistema específico de su comunidad.
- Indicar que en la próxima sesión deberán presentar lo aprendido sobre dicho ecosistema.
Sesión 2: Investigación y presentación de los ecosistemas
Objetivo: Fomentar la investigación y el trabajo en equipo para que los alumnos indaguen sobre las características y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas de su territorio.
Inicio (5 minutos):
- Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior y motivarlos a compartir sus hallazgos.
Desarrollo (30 minutos):
- Cada grupo presenta su investigación sobre el ecosistema asignado, destacando las características del terr