Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

competencia, es decir, cada actividad y momento de la clase debe estar orientado a desarrollar habilidades y competencias en los alumnos.

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de tareas pendientes.


• Actividad motivacional: Mostrar a los alumnos diferentes objetos en forma de esfera y círculo y preguntarles si saben cómo se llaman y qué características tienen.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Proyectar en el pizarrón una imagen de una esfera y una circunferencia y preguntar a los alumnos si pueden identificar las diferencias y similitudes entre ambos.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una hoja con diferentes figuras planas (triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.). Pedirles que dibujen una circunferencia y una esfera a partir de cada figura plana, explicando el proceso que siguieron.


• Discusión en grupo grande: Invitar a los grupos a compartir sus resultados y explicaciones. Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes metodologías utilizadas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Síntesis del tema: Resumir en el pizarrón las principales características de la circunferencia y la esfera, destacando su relación con las figuras planas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen ejemplos de objetos en la vida cotidiana que tengan forma de círculo y esfera, y los lleven a la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos si lograron identificar ejemplos de objetos en forma de círculo y esfera en su vida cotidiana. Invitar a algunos alumnos a compartir sus ejemplos.