Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

EDUCACIÓN VIAL Y RIESGOS DE DESASTRE

Objetivo de la clase:
Comprender que los efectos de los desastres dependen de las decisiones que las personas tomen, tanto en sus vidas como para su entorno; por ejemplo, cómo y dónde se producen los alimentos y se construyen las viviendas, lo que puede constituir un riesgo, así como cuáles son los programas de gobierno destinados a la prevención, atención y reconstrucción en caso de desastre.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el problema que se abordará en la clase: la relación entre los riesgos de desastre y la educación vial.


• Plantear preguntas disparadoras para motivar el interés de los alumnos: ¿Qué relación creen que existe entre la educación vial y los desastres? ¿Cómo creen que las decisiones de las personas pueden afectar la prevención y atención de los desastres?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un caso de estudio sobre un desastre relacionado con la educación vial.


• Los alumnos deberán analizar el caso, identificando las causas y consecuencias del desastre, así como las decisiones que las personas tomaron que contribuyeron a la situación.


• Cada grupo deberá elaborar un informe breve sobre su caso, destacando las lecciones aprendidas y proponiendo recomendaciones para prevenir futuros desastres similares.

Cierre:

• Cada grupo presentará su informe al resto de la clase.


• Se promoverá la reflexión y el debate sobre las decisiones que las personas pueden tomar para minimizar los efectos de los desastres, tanto en el ámbito de la educación vial como en otros aspectos de la vida.

Instrumentos de evaluación f