Materiales, procesos técnicos y comunidad.

MARICELA ALAMO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje-Servicio y ser interdisciplinaria.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Introducción al problema: "Las alumnas no aprovechan la ropa que desechan y la tiran sin darle otro uso, contaminando el medio ambiente".

  • Reflexión sobre la importancia de aprovechar los materiales y prevenir daños sociales y ambientales.


Desarrollo:



  • Investigación individual sobre distintos procesos técnicos relacionados con la transformación de materiales en la comunidad.

  • Formación de grupos interdisciplinarios (tecnología, ciencias naturales, ciencias sociales) para compartir y analizar la información obtenida.

  • Discusión en grupo sobre los procesos técnicos que podrían aplicarse para darle otro uso a la ropa desechada y así prevenir la contaminación ambiental.

  • Búsqueda de ejemplos de otras comunidades que hayan implementado soluciones similares.


Cierre:



  • Presentación de los hallazgos realizados por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de prevenir la contaminación ambiental y el impacto social positivo que puede generar el aprovechamiento de materiales.

  • Planteamiento de posibles acciones que los alumnos pueden llevar a cabo para abordar el problema identificado.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación de las acciones propuestas por los alumnos para abordar el problema.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo para llevar a cabo las acciones propuestas.

  • Desarrollo de actividades prácticas relacionadas con el aprovechamiento de la ropa desechada, como la elaboración de objetos útiles