Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y el trabajo en equipo.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir y familiarizar a los alumnos con canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, para que puedan seguir la letra impresa mientras se cantan y relacionar algunas palabras y frases con las que escuchan.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de integración y motivación, donde los alumnos compartan canciones o rondas infantiles que conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar un video o presentación con una canción, ronda infantil o arrullo conocido y cantarla juntos, mientras se sigue la letra impresa en un póster o pantalla.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos sobre las palabras y frases que escucharon en la canción, ronda infantil o arrullo.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las palabras o frases que coinciden con la letra impresa.
   
   
   • Realizar ejercicios de asociación de palabras y frases de la letra impresa con imágenes correspondientes.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión conjunta sobre las canciones, rondas infantiles y arrullos trabajados.
   
   
   • Invitar a los alumnos a practicar en casa o en el aula las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, siguiendo la letra impresa.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar la identificación de palabras y frases en la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, y su relación con las que escuchan.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de las canciones, rondas infantiles y arrullos trabajados en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una dinámica de juego de rol