Materiales, procesos técnicos y comunidad.

MARICELA ALAMO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible y conciencia social.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida cotidiana y los procesos técnicos relacionados.

  • Presentación del problema a atender: Las alumnas no tienen conciencia de cómo preservar los recursos naturales de la comunidad.


Fase de desarrollo:



  • Exploración de los materiales y procesos técnicos utilizados en la comunidad: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes sectores de la comunidad para investigar. Cada grupo deberá identificar los materiales utilizados en ese sector y los procesos técnicos relacionados.

  • Análisis de la relación entre materiales, procesos técnicos y daños sociales o a la naturaleza: Los grupos deberán discutir y compartir en plenaria las conclusiones de sus investigaciones, identificando cómo el uso y transformación de los materiales pueden causar daños sociales o a la naturaleza en su comunidad.


Fase de cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de preservar los recursos naturales: Realizar una dinámica o actividad que permita a los estudiantes reflexionar sobre la importancia de cuidar los recursos naturales de su comunidad.

  • Elaboración de compromisos individuales: Cada estudiante deberá escribir un compromiso personal para contribuir a la preservación de los recursos naturales en su comunidad.

  • Tarea: Investigar sobre proyectos o iniciativas en otras comunidades que promuevan la preservación de los recursos naturales.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anterio