Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Anais Magaña
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje socioemocional.


Sesión 1: Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán y reflexionarán sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, reconociendo la importancia de la empatía en estas situaciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y creación de un ambiente de confianza en el aula.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones en las que las personas pueden tener diferentes maneras de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en cada situación.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de ponerse en el lugar de los demás y mostrar empatía en dichas situaciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad individual en la que los alumnos dibujen una situación en la que muestren empatía hacia otra persona.

    • Compartir los dibujos en grupo y comentar sobre las situaciones representadas.




Sesión 2: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán sus emociones en diferentes interacciones con personas y situaciones, reflexionando sobre cómo influyen en su desarrollo personal y colectivo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Realización de una dinámica grupal en la que cada alumno comparta una situación e