Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Tania Santiago
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la construcción de la paz mediante el diálogo y analizar situaciones de conflictos o discrepancias en diferentes ámbitos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludos y presentación de la clase.

    • Realización de una dinámica de integración en la que los alumnos compartan situaciones de conflicto que han vivido.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del concepto de paz y su importancia en el desarrollo de una sana convivencia.

    • Explicación del tema principal: Construcción de la paz mediante el diálogo.

    • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de conflicto o discrepancia que han presenciado en su casa, el aula, la escuela o la comunidad.

    • Análisis y discusión de algunas de las situaciones mencionadas, identificando a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y empleando el diálogo.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán entrevistar a un adulto de su entorno sobre alguna situación de conflicto o discrepancia que haya vivido y cómo la resolvió.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Analizar las entrevistas realizadas y generar propuestas de solución a las situaciones de conflicto o discrepancia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir brevemente las entrevistas realizadas y las respuestas obtenidas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Análisis de las si