Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Planteamiento del problema: CONOCERSE Y RECONOCERSE. Explicar que cada persona tiene características y cualidades únicas que los hacen especiales, y que es importante conocerse a sí mismos y reconocerse en los demás.


• Motivación: proyectar un video corto que muestre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo estas características pueden enriquecer las relaciones personales.

Desarrollo:

• Actividad 1: Autoconocimiento. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Pueden hacerlo a través de una lista, un dibujo o una carta dirigida a sí mismos.


• Actividad 2: Descubrimiento de nuevas potencialidades. Realizar una dinámica en la que los alumnos se dividan en parejas y se entrevisten mutuamente para descubrir nuevas cualidades o habilidades en el otro que no había reconocido antes. Luego, cada alumno debe compartir en voz alta lo que descubrió sobre su compañero.


• Actividad 3: Reflexión grupal. Guía una discusión sobre lo que aprendieron en las actividades anteriores, destacando la importancia del autoconocimiento y el reconocimiento de las cualidades de los demás. Fomentar la reflexión sobre cómo estas habilidades pueden influir en las relaciones personales y en el bienestar emocional.

Cierre:

• Síntesis de la clase: resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Puesta en común: dar oportunidad a los alumnos para compartir sus reflexiones y experiencias durant