Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas

Mayrani gomez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de planificar e implementar estrategias para resolver situaciones de juego y cotidianas, con el fin de incrementar su efectividad en la toma de decisiones.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Realización de una breve actividad lúdica para despertar la creatividad y el pensamiento estratégico de los alumnos, como un juego de mesa o una dinámica grupal.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición del tema: explicar qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y cómo se pueden aplicar en la resolución de problemas cotidianos.

    • Presentación de ejemplos de situaciones de juego y cotidianas que requieren de estrategias para ser resueltas.

    • Realización de actividades prácticas donde los alumnos deban planificar y poner en práctica estrategias para resolver los problemas planteados.

    • Fomento de la participación activa de los alumnos, permitiendo que compartan ideas y soluciones entre ellos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de desarrollar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la vida cotidiana.

    • Evaluación del aprendizaje a través de preguntas orales.




Integración de la expresión artística:


Durante la sesión, se fomentará la expresión artística a través de las actividades prácticas, como la creación de estrategias y la representación de situaciones de juego. Se permitirá a los alumnos utilizar dibujos, esquemas, colores y otros recursos visuales para expresar su creati