Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Escritura colectiva a través del dictado

Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Diferentes niveles de habilidad en la escritura, algunos estudiantes se encuentran en etapas iniciales (presilábico) y otros en etapa silábico alfabética.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre la escritura y sus sonidos.


• Lectura de un cuento corto en voz alta, destacando los sonidos y palabras clave.


• Realización de un juego de asociación de imágenes con palabras escritas en tarjetas, donde los estudiantes deben identificar la palabra correcta.


• Realización de un dictado colectivo de palabras relacionadas con el cuento leído previamente.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de un juego de clasificación de palabras, donde los estudiantes deben agrupar las palabras por su sonido inicial.


• Introducción de las letras y sus sonidos mediante una actividad interactiva con tarjetas y pegatinas de letras.


• Realización de un dictado colectivo de palabras utilizando las letras aprendidas.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de un juego de palabras misteriosas, donde se muestra una imagen y los estudiantes deben adivinar la palabra, haciendo énfasis en los sonidos de las letras.


• Introducción de nuevas letras y sus sonidos mediante actividades lúdicas como juegos de memoria o adivinanzas.


• Realización de un d