Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Filogonio Galvan,
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca del tema.

  • Presentar el objetivo de la clase: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente los conceptos básicos del sistema nervioso y endocrino.

  • Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes investiguen en grupos pequeños sobre las estructuras y funciones del sistema nervioso y endocrino.

  • Proporcionar recursos como libros de texto, internet u otros materiales para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual o esquema que resuma la información encontrada.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá su mapa conceptual o esquema con el resto de la clase.

  • Se realizará una discusión en la que se resalten las similitudes y diferencias entre los mapas conceptuales de los grupos.

  • Se enfatizará la importancia de la coordinación entre los sistemas nervioso y endocrino en el funcionamiento del cuerpo humano.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema nervioso y endocrino.

  • Presentar el problema interdisciplinar: Consumo de sustancias adictivas en la escuela, provocando problemas de violencia, desinterés escolar que rezagan su aprendizaje.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles implicaciones del consumo de sustancias adictivas en los sistemas nervioso