Escritura colectiva por medio del dictado.

amanda patricia romano
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.


Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el tema de escritura colectiva por medio del dictado y fomentar la participación activa de los alumnos.

  • Actividades:

    1. Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de conocer los espacios, la alineación y la direccionalidad al escribir.

    2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de una buena escritura.

    3. Mostrar ejemplos de textos escritos correctamente y hacer preguntas a los alumnos sobre la dirección de las palabras y enunciados.

    4. Realizar ejercicios prácticos de reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad utilizando tarjetas con palabras y enunciados para que los alumnos los coloquen en el lugar correcto.

    5. Hacer una reflexión final en grupo sobre lo aprendido y las dificultades encontradas.




Sesión 2 (Desarrollo):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Practicar la escritura colectiva por medio del dictado y reforzar el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.

  • Actividades:

    1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los espacios, la alineación y la direccionalidad.

    2. Realizar una actividad de dictado en grupo, en la cual el profesor dicta una frase y los alumnos deben escribirla en su cuaderno prestando atención a los espacios, la alineación y la direccionalidad.

    3. Permitir que los alumnos verifiquen sus respuestas y corrijan los errores.

    4. Realizar un juego de adivinanzas relacionadas con el tema de la clase para reforzar los conceptos aprendidos.

    5. Hacer una reflexión final en grupo sob