Introducción al tema y exploración de desastres ocurridos en la localidad

Rocío Santos
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y prácticas.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de desastres ocurridos en la localidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales sobre desastres ocurridos en la localidad, y podrán localizar en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Presentación y motivación (10 minutos): Comenzar la sesión mostrando imágenes de desastres naturales ocurridos en diferentes partes del mundo y preguntar a los alumnos si conocen algún desastre que haya ocurrido en su localidad. Fomentar la participación y la reflexión sobre la importancia de conocer y prevenir estos fenómenos.



  2. Introducción al tema (15 minutos): Explicar brevemente el concepto de desastre natural y su impacto en las personas y el entorno socioambiental. Presentar diferentes fuentes (orales, bibliográficas, hemerográficas, medios digitales, etc.) que los alumnos pueden utilizar para indagar sobre desastres ocurridos en la localidad.



  3. Exploración de desastres en la localidad (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles acceso a diversas fuentes (periódicos locales, libros, sitios web, etc.) para que investiguen y registren desastres ocurridos en la localidad en los últimos años. Cada grupo deberá seleccionar un desastre y localizar en un mapa el lugar en el que ocurrió, así como el fenómeno natural relacionado.




Sesión 2: Reflexionar sobre la importancia de actuar y participar en situaciones de desastre (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán reflexi