Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

género y respeto a los derechos humanos.

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la formación de nuestra identidad?


• Actividad de motivación: los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos a los que pertenecen y cómo esto ha influido en su forma de ser.


• Objetivo de la sesión: promover espacios de participación juvenil para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Desarrollo:

• Exposición introductoria del docente sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Realización de actividades en grupos pequeños donde los alumnos investiguen y discutan sobre un grupo social o cultural específico.


• Presentación de los resultados de las investigaciones y discusiones por parte de cada grupo.


• Análisis conjunto de cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles y cómo pueden generar situaciones de discriminación o exclusión.


• Promoción de un debate en el cual los alumnos reflexionen sobre la importancia de construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre las ideas principales abordadas en la sesión.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas por parte de los alumnos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: in