Introducción al tema

H. J A.
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de capacidades y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

  • Explicación de los objetivos de la clase y su importancia en la vida diaria.

  • Realización de una actividad de motivación: los alumnos deben identificar y trazar letras y números en diferentes objetos de uso cotidiano.


Sesión 2: Reconociendo letras y números en textos (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior y evaluación rápida de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes tipos de textos (libros, revistas, señales, etiquetas, etc.) y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos deben identificar y trazar letras y números en diferentes textos, utilizando colores y resaltadores.


Sesión 3: Uso de la letra "l" (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior y evaluación rápida de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Presentación de la letra "l" y su uso en diferentes palabras.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos deben identificar y trazar la letra "l" en diferentes palabras y textos.


Sesión 4: Proyecto comunitario (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior y evaluación rápida de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Explicación del proyecto comunitario: los alumnos deben crear un cartel o folleto para promover el uso correcto de la letra "l" en su comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas y organización de grupos de trabajo.

  • Inicio de la elaboración del cartel o folleto.


Sesión 5: Presentación del proyecto (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior y e