Identificación de costumbres y tradiciones en la comunidad
Gaby ge
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera la información que escuchó, para relacionarla con otra información, en textos escritos o en otros medios y contextos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.
Sesión 1:
Tema: Identificación de costumbres y tradiciones en la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia de las costumbres y tradiciones en la comunidad.
Actividades:
- Presentación del tema: El maestro iniciará la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna costumbre o tradición de su comunidad. Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus respuestas.
- Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre una costumbre o tradición específica de la comunidad. Cada grupo deberá recopilar información sobre el origen, significado y forma de celebración de la costumbre o tradición asignada.
- Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará la participación activa de todos los alumnos para hacer preguntas y comentarios sobre las costumbres y tradiciones presentadas.
Sesión 2:
Tema: Conversaciones con personas de la comunidad sobre costumbres y tradiciones
Objetivo: Los alumnos practicarán habilidades de conversación y realizarán entrevistas a personas de la comunidad para conocer más sobre las costumbres y tradiciones.
Actividades:
- Preparación de preguntas: Los alumnos, en grupos, elaborarán una lista de preguntas para realizar entrevistas a personas de la comunidad sobre costumbres y tradiciones. Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.
- Entrevistas a personas de la comunidad: Cada grupo realizará una entrevista a una persona de la comunidad, que puede ser un familiar, vecino o conocido. Lo