Identificando los desastres ocurridos en nuestra localidad

Rocío Santos
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y educación para la prevención.


Sesión 1:
Título: Identificando los desastres ocurridos en nuestra localidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales los desastres que han ocurrido en su localidad, y relacionarlos con los fenómenos naturales que los han causado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes desastres naturales y preguntar a los alumnos si son capaces de identificarlos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que han ocurrido en su localidad y registrarlas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una investigación sobre un desastre ocurrido en su localidad.

    • Proporcionarles diferentes fuentes de información (libros, periódicos, internet) para que realicen la investigación.

    • Pedir a los equipos que preparen una breve presentación sobre el desastre que investigaron y cómo se relaciona con un fenómeno natural específico.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada equipo presenta su investigación al resto de la clase.

    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer los desastres ocurridos en nuestra localidad y su relación con los fenómenos naturales.




Sesión 2:
Título: Desarrollando empatía y solidaridad con las personas afectadas


Objetivo: Los alumnos mostrarán empatía y solidaridad con las personas afectadas por los desastres naturales, y comprenderán la importancia de actuar y participar en su escuela, barrio, comunidad y país para prevenir y mitigar los efectos de los desastres.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

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