Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y fomentando la reflexión y la acción.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es un proceso técnico? ¿Cuáles son los factores que pueden influir en estos procesos?


• Breve explicación del problema a abordar: Malos hábitos de alimentación y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los factores que pueden influir en los procesos técnicos relacionados con la alimentación.


• División del grupo en equipos de trabajo y asignación de un factor a cada equipo (ejemplo: disponibilidad de alimentos saludables, acceso a información nutricional, influencia de la publicidad, etc.).


• Investigación y recopilación de información sobre el factor asignado por cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre los hallazgos de la investigación y su relación con los malos hábitos de alimentación de la comunidad.


• Identificación de posibles técnicas, procesos o formas de organización que podrían implementarse en la comunidad para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad en relación con el problema abordado.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos y propuestas de cada equipo.


• Discusión en grupo sobre las propuestas presentadas y selección de una o varias para ser implementadas en la comunidad.


• Tarea para la siguiente sesión: elaboración de un plan de acción para implementar la(s) propuesta(s) seleccionada(s).

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión breve de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del plan de acción elaborado por cada equipo.


• Discusión en grupo sobre