Introducción a los saberes familiares y comunitarios

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades individuales de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los saberes familiares y comunitarios
Objetivo: Los alumnos seleccionan y reconocen saberes familiares y comunitarios útiles para resolver situaciones diversas, los comparan con sus pares y cuidan su integridad y la de los demás.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la sesión.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que los alumnos utilizan saberes familiares y comunitarios en el hogar y la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y ejemplos de situaciones en las que se utilizan saberes familiares y comunitarios (ejemplo: cocinar, hacer reparaciones, cuidar de una planta).
   
   
   • Realización de preguntas orientadoras para promover la reflexión y la participación de los alumnos: ¿Cómo te ayuda tu familia en el hogar? ¿Qué saberes tienen tus familiares que te parecen útiles? ¿Qué sabes hacer tú que pueda ser útil en el hogar o la comunidad?
   
   
   • Organización de grupos pequeños para compartir y comparar sus respuestas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las respuestas de los grupos y elaboración de una lista colectiva de saberes familiares y comunitarios útiles.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de cuidar la integridad propia y de los demás al utilizar estos saberes.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Comparación de objetos en relación a la cantidad
Objetivo: Los alumnos desarrollan habilidades para realizar comparaciones de objetos en donde hay más o menos, a través de experiencias concretas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión an