Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

desarrollo integral y participativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


• Diálogo con los alumnos sobre qué es una manifestación cultural o artística y qué emociones pueden transmitir.


• Actividad: Escuchar una canción popular y hacer una lluvia de ideas sobre las emociones que les transmite.


• Reflexión final: Compartir en grupo las emociones identificadas y discutir sobre cómo se sienten al escuchar música.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Favorecer la empatía a través de la música.


• Diálogo sobre qué es la empatía y cómo se puede desarrollar.


• Actividad: Los alumnos elegirán una canción que les guste y que transmita emociones. La escucharán y dibujarán lo que les hace sentir.


• Reflexión final: Compartir los dibujos y las emociones identificadas. Discutir cómo la música puede ayudarnos a entender las emociones de los demás.

Sesión 3:

• Investigación sobre artistas musicales de la comunidad.


• Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo investigará sobre un artista musical local.


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage con imágenes del artista y escribirán algunos datos interesantes que hayan descubierto.


• Reflexión final: Compartir los collages y la información recopilada sobre los artistas. Discutir sobre la importancia de valorar y apreciar el talento local.

Sesión 4:

• Visita a un concierto o presentación musical en la comunidad.


• Los alumnos asistirán a un evento musical local y tendrán la oportunidad de interactuar con los artistas.


• Actividad: Después del evento, los alumnos harán un dibujo o escribirán una