La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, explicando su importancia en la historia de nuestro país.


• Plantear el problema: el desinterés por la historia y por aprender.


• Preguntar a los alumnos si conocen el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y si saben cómo se organizan cronológicamente estos acontecimientos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de cinco personas.


• Distribuir a cada grupo una lista de pueblos y/o países que han llegado a nuestro país a lo largo de la historia, como los españoles, ingleses, italianos, chinos, entre otros.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre cada uno de los pueblos asignados, incluyendo la fecha de arribo, las razones de su llegada y las consecuencias de su presencia en nuestro país.


• Cada grupo deberá organizar la información obtenida en una línea del tiempo que muestre la cronología de la llegada de estos pueblos, indicando también su importancia y legado en la conformación de nuestras metrópolis y sistemas de dominación.

Cierre:

• Cada grupo deberá exponer su línea del tiempo a los demás compañeros, explicando de manera clara y ordenada los datos obtenidos.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las exposiciones.


• Se enfatizará la importancia de conocer nuestra historia y comprender cómo se han conformado nuestras metrópolis y sistemas de dominación a lo largo del tiempo.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, enfocándose en los pueblos y/o países estudiados y su relación con la conformació