Introducción al reconocimiento de emociones en manifestaciones culturales y artísticas.

Jazmin Rosas
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y expresa gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enseñanza centrada en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Introducción al reconocimiento de emociones en manifestaciones culturales y artísticas.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos apreciarán y expresarán gusto por ciertas manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les mostrará a los estudiantes diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, danzas, músicas y teatro. Se les preguntará si les gusta alguna de estas manifestaciones y por qué.

  2. Actividad de expresión: Los alumnos serán divididos en grupos y se les pedirá que elijan una manifestación artística que les guste. Deberán dibujar o pintar algo relacionado con esa manifestación y explicar por qué les gusta.

  3. Presentación y reflexión: Cada grupo compartirá su trabajo con el resto de la clase. Se les invitará a reflexionar sobre las emociones que les generó su manifestación artística elegida.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de emociones en la música.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos reconocerán diferentes emociones en la música.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se realizará una breve revisión de las manifestaciones culturales y artísticas presentadas en la sesión anterior.

  2. Actividad de audición: Se les mostrará a los estudiantes diferentes fragmentos de música de distintos géneros y se les pedirá que identifiquen la emoción que les genera cada uno.

  3. Reflexión y conversación: Se abrirá una conversación en grupo para reflexionar sobre las diferentes emociones que puede transmitir la música y cómo se sienten al escucharla.


Sesión 3:
Tema: Manifestaciones cu