Sensibilización sobre el problema de la basura en la comunidad
Maria Patricia Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe trayectos a partir de la información contenida en croquis.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
socio-constructivista.
Sesión 1: Sensibilización sobre el problema de la basura en la comunidad
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre el problema de la basura en la comunidad y promover su compromiso para buscar soluciones.
Desarrollo de la clase:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el problema de la basura en la comunidad y qué piensan al respecto.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus opiniones y conocimientos sobre el tema.
- Presentar imágenes o videos que muestren el impacto negativo de la basura en el entorno y en la salud de las personas.
- Fomentar la reflexión y el debate a partir de las imágenes y videos, promoviendo el respeto y la escucha activa de los demás.
- Plantear a los alumnos el reto de buscar soluciones al problema de la basura en la comunidad y diseñar un plan de acción.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes soluciones que se han implementado en otras comunidades para el manejo de la basura.
- Cerrar la sesión recordando el objetivo de la clase y la importancia de trabajar en comunidad para solucionar problemas.
Sesión 2: Uso de croquis y mapas para describir trayectos
Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de uso de croquis y mapas para describir trayectos y localizar lugares.
Desarrollo de la clase:
- Iniciar la sesión recordando el objetivo de la clase anterior y la importancia de trabajar en comunidad para solucionar problemas como la basura.
- Presentar a los alumnos diferentes croquis y mapas de la comunidad, señalando los elementos que los componen (calles, puntos de referencia, etc.).
- Explicar a lo