Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones del entorno.


• Actividad de indagación: proporcionar a los alumnos diversos objetos y pedirles que los cuenten en voz alta, reforzando la serie numérica.


• Reflexión y discusión en grupo: preguntar a los alumnos sobre qué situaciones cotidianas podrían resolver con los números y cómo lo harían.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la serie numérica: realizar una actividad lúdica en la que los alumnos tengan que decir la serie numérica en orden.


• Actividad de ampliación del rango de conteo: proporcionar a los alumnos una serie de números y pedirles que continúen la secuencia, ampliando su rango de conteo.


• Juego de roles: dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones cotidianas donde tengan que utilizar los números para resolver problemas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación en grupo: pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, investiguen sobre diferentes contextos socioculturales y cómo utilizan los números en su vida diaria.


• Presentación de los hallazgos: cada grupo deberá exponer sus hallazgos al resto de la clase, fomentando la participación y el respeto hacia diferentes culturas y formas de contar.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad práctica: proporcionar