Identificación de situaciones de riesgo

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad de género.

Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo

Objetivo: Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones que consideren riesgosas para su integridad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de situaciones de riesgo a través de imágenes y casos reales.
   
   
   • Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el análisis de las situaciones presentadas.
   
   
   • Promover la participación activa de los alumnos para que compartan sus opiniones y experiencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Sistematización de lo aprendido.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las instituciones y personas a las que pueden acudir en caso de estar en una situación de riesgo.
   
   
   
   

Sesión 2: Conocimiento de instancias de ayuda y denuncia

Objetivo: Reconocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo y violencia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior: investigar sobre las instituciones y personas a las que pueden acudir en caso de estar en una situación de riesgo.
   
   
   • Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar información sobre instituciones y personas encargadas de proteger a los niños y niñas en situaciones de riesgo.
   
   
   • Explicar los