Introducción a los derechos humanos y la diversidad

Jessica Martin
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

derechos humanos y diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y la diversidad
Objetivo: Comprender la importancia de los derechos humanos y reconocer la diversidad entre las personas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los derechos humanos y la diversidad.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y la diversidad.

  3. Proyección de un video informativo sobre los derechos humanos y la diversidad.

  4. Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias sobre la diversidad en sus vidas y cómo se sienten al respecto.


Sesión 2:
Tema: La importancia de la familia y el grupo escolar
Objetivo: Reconocer la importancia de la familia y el grupo escolar como parte de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Reflexión sobre la importancia de la familia y el grupo escolar.

  2. Elaboración de un collage o dibujo que represente la importancia de la familia y el grupo escolar para cada alumno.

  3. Presentación y explicación de los collages o dibujos realizados por los alumnos.

  4. Debate y discusión sobre las diferentes experiencias y opiniones de los alumnos.


Sesión 3:
Tema: La importancia de las comunidades y los pueblos
Objetivo: Reconocer la importancia de las comunidades y los pueblos como parte de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Reflexión sobre la importancia de las comunidades y los pueblos.

  2. Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y describan las diferentes comunidades y pueblos a los que pertenecen.

  3. Presentación y discusión de las comunidades y pueblos identificados por los alumnos.

  4. Elaboración de un mapa o mural que represente las diferentes comunidades y pueblos