Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivos de la sesión:

• Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Resolver situaciones problemáticas vinculadas al uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras.


• Reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.

Actividad 1 (10 minutos)

• Inicio de la clase con una breve charla sobre la importancia de la multiplicación y la división en nuestra vida cotidiana.


• Presentación de ejemplos de situaciones reales en las que utilizamos la multiplicación y la división.


• Planteamiento del problema: ¿En qué situaciones podemos utilizar la multiplicación y la división como operaciones inversas?

Actividad 2 (20 minutos)

• Realización de una actividad manipulativa: se les proporcionará a los alumnos tarjetas con multiplicaciones y divisiones escritas.


• Se les pedirá que emparejen las tarjetas que corresponden a una multiplicación y su división inversa.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y la relación entre la multiplicación y la división.

Actividad 3 (15 minutos)

• Resolución de situaciones problemáticas: se les presentarán problemas relacionados con el uso de un algoritmo para dividir números naturales.


• Los alumnos deberán resolver los problemas de manera individual y luego discutir sus respuestas en grupos pequeños.


• Puesta en común de las soluciones y discusión sobre el cociente y el residuo como resultado de una división.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivos de la sesión:

• Aplicar el algoritmo de la división para resolver situacion