La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

dianey edith zamarripa
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y respeto por el medio ambiente.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la biodiversidad.

  • Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y especies para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema para investigar.

  • Proporcionarles tiempo en clase para investigar acerca de las especies presentes en su ecosistema asignado, así como las amenazas que enfrentan.

  • Facilitar el acceso a fuentes de información como libros, internet y documentales.

  • Fomentar la indagación y el análisis crítico de la información recopilada.


Cierre:



  • Cada grupo presenta los hallazgos de su investigación al resto de la clase.

  • Se promueve la discusión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

  • El docente guía a los alumnos para que reflexionen sobre las acciones que pueden tomar para cuidar la biodiversidad local.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de acciones individuales y colectivas para el cuidado de la biodiversidad.

  • Promover la reflexión sobre la responsabilidad de cada individuo en la conservación de la biodiversidad.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en el exterior de la escuela, como una visita a un área verde cercana.

  • Durante la visita, los alumnos deberán observar y registrar las especies de plantas y animales que encuentren.

  • Fomentar la curiosidad y el respeto por el entorno natural.


Cierre:



  • Los alumnos compar